通知公告
青年教师培养制度

为了加强我院青年教师的培养,促使青年教师尽快胜任本职工作,促使青年教师尽快成长,建设一支高水平青年教师队伍,根据学院有关师资培养的规定,公共课教研室特制定《青年教师导师制度》。
一、培养对象
35 周岁以下(含)的青年教师,符合下列情况之一,必须接受导师的指导。
1、新来学校在教师岗位上工作的毕业生。
2、从事高校教师工作不满两年的新调入人员。
3、根据实际情况,学院认为需要配备指导教师的青年教师。
二、导师基本条件与职责
指导教师由教研室主任确定,应具有讲师以上(含讲师)职称,具有丰富的教学经验和良好的教学效果,师德高尚,治学严谨,学术造诣较深,能担负导师工作职责。主要职责:
1、进行师德教育,培养青年教师的责任心和敬业精神。
2. 制定指导青年教师的切实可行的书面计划;
3. 指导青年教师撰写教案,掌握正确的教学方法,熟悉并把握教学环节和教学规范。结合课程的内容、特点,运用各种教学手段和现代教学技术,鼓励并指导青年教师进行教学改革实践,提高教学质量。
4. 对青年教师的学习、教学和研究等环节进行督促检查,吸收青年教师参与科研工作。
5. 听青年教师所任每门课程2次以上。
三、青年教师职责:
1. 认真接受指导教师的指导,及时汇报完成情况;
2. 按时按质完成所要求的读书、备课和研究任务;
3. 听不同教师讲授的新任课程5次以上。
四、实施办法
填写培养计划书,一式三份,一份公共课教研室存档,另导师和培养对象各备一份。
培养时间以一年为一个周期。
每学期末向公共课教研室上交导师和培养对象的工作总结。
五、考核
1、青年教师的考核工作由公共课教研室全面负责,指导教师协助做好考核工作。
2、青年教师原则上应有导师指导培养的经历且经考核合格,并以此作为青年教师职务晋升、岗位聘任和参加继续教育的依据之一。
3、公共课教研室将青年教师指导工作纳入教师系列职务评审和岗位聘任、年终考核要求。对在青年教师培养中取得突出成绩的导师给予一定的精神和物质奖励,同时对做出显著成绩的青年教师进行表彰。

 

                                            公共课教研室
2013-3-29